institutions.fairstartedu.us

KORTLÆGNING AF MEDARBEJDERNES PROFESSIONELLE VIDEN

30 minutter

Brug disse spørgsmål til at interviewe hinanden to og to – den ene medarbejder interviewer den anden i 15 minutter og herefter bytter de roller. Intervieweren skriver noter og giver bagefter papiret til den som er blevet interviewet:
 

1. Hvordan oplevede du din egen overgang fra barn til teenager?
2. Hvordan ændrede dit forhold til dine venner sig?
3. Hvordan oplevede du din krops fysiske forandringer?
4. Hvordan oplevede du din følelsesmæssige tilstand (angst, skam, vrede, glæde, osv.)?
5. Hvordan ændredes dit syn på og din opførsel og attitude overfor dine forældre/din omsorgsperson?
6. Hvad gjorde dine forældre og andre voksne for at hjælpe dig – hvad gjorde de som ikke hjalp dig?
7. Oplevede du en splittelse fordi du på den ene side ville være loyal mod dine forældre og på den anden side ville være uafhængig? Løj du for eksempel for dine forældre for at være sammen med dine venner? Beskriv nogle problematiske situationer.
8. Konklusion: Hvad var det mest udfordrende for dig som teenager, og hvordan tror du man som professionel kan hjælpe teenagere?
9. Har du nogen forslag til, hvordan du og dine kolleger kan hjælpe teenagerne?

 
Efter interviewene skal I skrive et kort resume af hver enkelt medarbejders personlige erfaringer fra teenagelivet. Diskuter på baggrund af dette både de positive og negative erfaringer. Udvælg herefter tre positive værdier som I mener man skal have som omsorgsgiver når man arbejder med teenagere i jeres institution.
 

Værdi 1: Vores teenagere har brug for……………………………………………………..
(for eksempel: respekt og forståelse fra vores side, selv når de opfører sig ufornuftigt)
 

Værdi 2: Vores teenagere har brug for……………………………………………………..
 

Værdi 3: Vores teenagere har brug for……………………………………………………..
 

Gør disse værdier til jeres professionelle kodeks I arbejdet med teenagere i jeres institution.
 

Generelt er teenageårene de samme for anbragte børn som for alle andre teenagere, men på grund af den usikre baggrund i de tidlige år, kan teenageperioden være meget udfordrende og følelserne kan blive mere intense end normalt. I denne periode bliver tilknytning vendt til spørgsmålet om hvordan frigørelse og adskillelse kan foregå på en positiv måde så teenageren kan opnå uddannelse og et uafhængigt voksenliv.
 

Børn som har oplevet alvorligt misbrug eller tab da de var spæde kommer ofte tidligere i pubertet (der er formentlig tale om en overlevelsesmekanisme), for nogle sker det allerede i 8-10 års alderen.
 

Forskning peger på at det intime forhold til en omsorgsgiver kan være en følelsesmæssig udfordring hvis den unge har haft en svær start på livet. Det er en alder hvor intimitet og nærhed kan være provokerende og i mange tilfælde kan konflikter føre til en afbrydelse af den unges ophold: der kan opstå voldsomme skænderier og konflikter, den unge kan løbe væk, isolere sig selv, nægte at høre efter eller argumentere, osv. Meget afhænger af hvordan medarbejderne reagerer når den unge begynder at udfordre grænserne.
 

I puberteten skal den unge skabe et nyt og uafhængigt selv, og typisk vil han/hun skifte mellem barnlig afhængighed og tillid og forsøg på at opnå uafhængighed ved at skabe en distance til medarbejdergruppen. Meget ofte føler den unge et behov for at vende tilbage til de biologiske forældre og familiemedlemmer for at finde ud af hvad der er rigtigt og hvad der er forkert. Et rutinebesøg hvor den unge kan gense sin familie kan forebygge at den unge er nødt til at løbe væk for at se dem.
 

Det er vigtigere for den unge at kunne identificere sig med vennegruppen end med institutionens medarbejdere. Spørgsmål som ”Hvornår skal jeg være hjemme om aftenen – må jeg tage til den her fest – må jeg få huller i ørerne, osv.?” vil dukke op. Undersøgelser har vist at unge som er offentligt anbragt har alvorlige problemer med at følge deres vennegruppe: medarbejderne er ofte bange for hvad der vil ske hvis de for eksempel giver den unge lov til at tage til en klassefest (og ofte med god grund). Derfor er de tit meget mere restriktive end forældre og det kan blive et stort problem for den unge.
 

Der er ikke nogen let løsning på disse problemer, men der findes professionelle metoder som kan være til hjælp. Det vigtigste er at I, i medarbejdergruppen, udviser en venlig, rolig og bestemt forståelse, og at I alle er enige i beslutninger og regler.