institutions.fairstartedu.us

30 minutter

Lederen præsenterer sine overvejelser omkring de tre mål, som blev sat for at forbedre samarbejdet i Scorekortet i starten af forløbet – for eksempel kan han/hun reflektere over følgende spørgsmål:

• Hvordan har arbejdsmiljøet blandt medarbejderne ændret sig igennem forløbet?
• Har vi udviklet et mere åbent arbejdsmiljø, hvor vi kan diskutere vores praksisser på en mere åbenhjertig måde?
• Har vi fået større lyst til at eksperimentere med nye metoder?
• Er der sket forbedringer i forholdet mellem medarbejderne?
• Er der sket forbedringer i forholdet mellem medarbejderne og lederen?

Medarbejdergruppen kommenterer og diskuterer, når lederen har præsenteret sine overvejelser.

AKTIVITET – REFLEKSION OVER FREMSKRIDT I VORES PROFESSIONELLE OMSORGSPRAKSIS

30 minutter

Instruktøren præsenterer sine overvejelser omkring de tre mål som blev sat for at forbedre omsorgspraksisser efter at have besvaret Scorekortet i starten af forløbet – for eksempel kan han/hun reflektere over følgende spørgsmål:

• Kan vi se, at vores ændrede omsorgspraksisser har resulteret i mere trygge børn? – Eksempler?
• Har vi fået en bedre forståelse for omsorgsteori og en mere professionel tilgang til vores arbejde?
• Har vi fundet en fælles platform for de værdier og praksisser, som vi skal følge? Kom med eksempler på, hvad I nu er blevet enige om.
• Hvilke forandringer har vi set I vores børns udvikling? Giv eksempler på hvordan vores udvikling har indvirket på børnenes fysiske, følelsesmæssige, sociale og kognitive udvikling.
• Hvilke to eller tre resultater af vores undervisning er vi mest glade for? – Hvorfor?
• Hvordan vil vi opretholde en åbenhjertig og reflekterende børneomsorg?

Medarbejdergruppen og lederen kommenterer og diskuterer, når instruktøren har præsenteret sine overvejelser.