institutions.fairstartedu.us

Essensen af demokrati er, at vi alle har indflydelse på de beslutninger, der bliver truffet i vores gruppe eller familie og at vi oplever, at vores synspunkter bliver lyttet til og respekteret. Dette gør det meget vigtigt at skabe daglige samarbejdsformer mellem børn og børn/ voksne, hvor barnet bliver trænet i at være en væsentlig deltager.
 

Her følger nogle forslag til fremgangsmåder.
 
DEN ANSVARLIGE OG DEMOKRATISKE GRUPPEDANNELSE
Overvej disse spørgsmål i personalegruppen:
 

• Er institutionen et sted, hvor børnene føler, at de er, fordi ingen andre vil have dem – mens man venter på, at noget andet skal ske?
• Eller er institutionen et sted, hvor børnene spiller en væsentlig rolle i dagliglivet – hvor de er værdsatte, hvor der bliver lyttet til deres tanker og ideer og hvor deres indsats bliver påskønnet?
• Intet gør et barn stoltere end at yde en indsats i forhold til et fælles mål!

• Del børnene i grupper med seks i hver
• Dette er tryg base gruppen, hvor de forbliver medlemmer under resten af deres ophold. Deres ”hjemmegruppe”.
• Bed børnene om at finde et godt navn til gruppen (Supermændene, Potteplanterne eller noget helt andet) og et symbol (en fugl, en sol, en abe eller hvad de kan finde på). Bed dem om at lave en plakat med gruppenavnet og hænge den op et sted, hvor det er synligt for alle børn og voksne.
• Fordel det daglige arbejde imellem grupperne. F.eks. skal Potteplanterne lave og servere middagen om mandagen, tirsdag skal de gøre rent på værelserne osv.
• Alle grupper er ansvarlig for at forberede den årlige fejring af institutionen.

 
Hjælp dem med at finde ud af, hvad hvert barn skal gøre, for at de kan arbejde bedst muligt sammen.
 

• Lav en valgdag: hver gruppe skal stemme på et barn i gruppen, der kommer til at fungere som talsmand for gruppen. En talsmand bliver valgt for 3 måneder.
• Talsmanden er ansvarlig for at lede et 30 minutters gruppemøde hver uge, evt. med støtte. Her kan børnene komme med forslag til aktiviteter, ønsker til forbedringer eller fremlægge problemer, der skal løses. F.eks. ”Der er ikke mere sæbe” eller ”en af os har problemer i skolen og har brug for hjælp” eller ”skal vi arrangere en fest?”
• Et andet barn i gruppen, bliver ansvarlig for at skrive i en gruppedagbog: Tage notater, hver gang der har været møde, skrive ned hvad der er blevet sagt og besluttet.
• Der skal udpeges en omsorgsgiver til hver gruppe. Talsmanden og omsorgsgiveren taler sammen efter børnene har holdt møde, om hvordan der kan arbejdes med de problemer eller emner, der er kommet frem på mødet.
• Talsmanden er ansvarlig for at bringe resultatet tilbage til gruppen.
• Omsorgsgiveren er ansvarlig for at præsentere kollegerne for, hvad børnenes grupper er kommet frem med, hvilke ønsker og problemer de fremlagde og hvis muligt, hvordan dette kan dette løses.