institutions.fairstartedu.us

În situația în care copilul învață să stea separat, fără să-i fie prea teamă, i-ați oferit o „bază sigură”. Un copil cu o bază sigură nu trebuie să se epuizeze din cauza fricii de separare, plângând și agățându-se de cineva, el se simte în siguranță. Deci, când lucrați cu copiii, trebuie să începeți întotdeauna prin a fi acolo și a nu vă mișca prea mult. Dacă rămâneți în apropierea copilului, atunci el va deveni calm și nu se va teme că veți pleca.
 

Numai în cazul în care oferiți copilului o bază sigură, poate un alt sistem de comportament să se manifeste: Sistemul de explorare. Astfel, „închideți” Sistemul de atașament prin a fi calm și prezent, declanșând, în mod automat, Sistemul de explorare.
 

Un copil cu o bază sigură, al cărui îngrijitor stă lângă el, va începe să se îndepărteze de acesta, să se joace cu diverse lucruri, să învețe, să exploreze lumea, să fie curios, să intre în contact cu alți copii și să facă mici experimente.
 

Acesta se numește comportament de explorare și este extrem de important în dezvoltarea copilului. Copiii sănătoși se agață de îngrijitorii lor numai pentru o scurtă perioadă de timp, până când se simt în siguranță. Apoi încep să se joace, să exploreze etc. Acesta este singurul mod în care pot învăța despre lumea înconjurătoare și sa fie motivați să învețe singuri și să-i invețe pe ceilalți mai târziu în viață. Deci, copiii care se simt în siguranță învață mult mai mult decât copiii care nu au o bază sigură, care își consumă energia încercând să evite separarea.
 

De exemplu, luați un copil și plasați-l într-un grup nou de copii. La început, acesta se va agata de piciorul dumneavoastră și va plânge (comportamentul de atașament), dar dacă rămâneți în același loc cu el și sunteți calm, copilul se va îndepărta de dumneavoastră, va începe să se joace și va intra în contact cu alți copii (comportament de explorare). Dacă vă ridicați și plecați, copilul își va întrerupe explorarea, va veni și se va agața din nou de dumneavoastră, pentru a va împiedica să plecați (comportamentul de atașament).
 

20 minute

• Va aduceți aminte daca ați văzut copii care se agață de dumneavoastră și plâng atunci când plecați?
• Cum realizați separarea – lăsând copilul singur sau acordând atenție altui copil?
• Cum reacționați și cum îi oferiți copilului o „Bază sigură” în munca dumneavoastră?
• În ce situații vedeți un copil simțindu-se în siguranță, astfel încât să se îndepărteze de dumneavoastră și să înceapă să se joace cu alți copii/ lucruri/jucării?
• Cum puteți recurge la jocurile „De-a v-ați ascunselea” si „cucu-bau” în rutina dumneavoastră?
• Există copii care nu explorează și nu se joacă deloc, dar se agață tot timpul de dumneavoastră? Cum îi puteti face să se simtă mai în siguranță?

20 minute

• Cum recunoaşteţi comportamentul de ataşament ?
• Ce poate face îngrijitorul pentru a-i oferi copilului o bază sigură ?
• Cum îi învăţaţi pe copii să fie separați fără să le fie prea frică ?
• Cum recunoaşteţi comportamentul de explorare ?
• De ce este comportamentul de explorare atât de important pentru dezvoltarea copiilor ?

• Urmăriţi înregistrarea cu îngrijitoarea care foloseşte modelul „Bază Sigură”. Observaţi cum stă tot timpul în acelaşi loc, pe covor, oferindu-i astfel copilului o bază sigură. Copiii încep să exploreze deoarece ea nu se mişcă foarte mult. Reflectați despre cum puteţi oferi o bază sigură în activităţile cu copiii.
• Reflectați la munca dv zilnică: După ca aţi înţeles importanţa ataşamentului şi a explorării, discutaţi despre posibilitatea îmbunătăţirilor pe care le puteţi introduce în practica de zi cu zi ?
• Dacă e posibil, puteţi face un plan – ce puteţi face altfel, când veţi începe, cum puteţi şti dacă aţi obţinut rezultatele dorite ? Puteți folosi un aparat foto pentru a înregistra practicile din familia adoptivă, înainte şi după implementarea unei schimbări ?