În aproximativ 15 minute (sau mai mult, daca va fi nevoie), discutați despre ce ați lucrat între sesiunile 4 si 5:
• Ce a fost dificil/ușor de realizat?
• Ce am învățat după ce am realizat ceea ce ne-am planificat?
• Cum am cooperat și cum ne-am asumat responsabilitatea?
• Ce putem face mai bine data viitoare când lucrăm între sesiuni?
Reacţiile copiilor aflaţi în plasament în ceea ce priveşte ataşamentul nesigur-Modele frecvente de ataşament în cazul orfanilor defavorizaţi şi abandonaţi – cum îi înţelegem şi cum lucrăm cu ei?
Competenţele ce vor fi puse în practică:
  • Recunoaşterea comportamentului de ataşament nesigur de evitare la copii.
  • Recunoaşterea comportamentului de ataşament nesigur ambivalent la copii.
  • Recunoaşterea comportamentului de ataşament nesigur dezorganizat la copii.
  • Abordarea profesionistă a acestor trei tipuri de comportamente de ataşament
Tema sesiunii
În cadrul acestei sesiuni de formare vă veţi axa pe observarea şi recunoaşterea comportamentelor copilului ce reflectă probleme timpurii de ataşament – modul în care orfanii pot dezvolta adesea un model de ataşament nesigur. Veţi primi sugestii despre modul în care puteţi lucra cu copiii cu ataşament nesigur.
Scopurile sesiunii
Copiii orfani şi cei aflați in plasament au întâmpinat adesea multe greutăți: naşterea prematură şi greutatea scăzută la naştere ce le afectează dezvoltarea, lipsa unei îngrijiri sănătoase din partea părinţilor cu probleme, schimbarea frecventă a îngrijitorilor.
 
 
 
Pages: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10