Оцениваем развитие сотрудничества и изменения в практике ухода за детьми в процессе обучения
Для дальнейшей работы на этом занятии назначьте, пожалуйста, секретаря, который будет записывать все прозвучавшие мысли и предложения.
 
РАБОТА – ОСМЫСЛИВАЕМ, КАК УЛУЧШИЛИСЬ НАШИ НАВЫКИ СОТРУДНИЧЕСТВА

30 минут
 
Руководитель рассказывает о трех целях, которых надо было достичь для улучшения сотрудничества, возникших у него после ответов на анкету в начале обучения – например, на основании таких вопросов:
 

  • Какие мы видим изменения в рабочей атмосфере в коллективе во время обучения?
  • Удалось ли нам создать такую открытую атмосферу, в которой мы можем смело обсуждать все вопросы?
  • Насколько мы готовы экспериментировать с новыми методами?
  • Улучшились ли отношения между коллегами?
  • Улучшились ли отношения между коллегами и руководителем?

 
Воспитатели комментируют и обсуждают выступление руководителя.
 

РАБОТА – ОСМЫСЛЯЕМ, КАК УЛУЧШИЛИСЬ НАШИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ПО УХОДУ ЗА ДЕТЬМИ

30 минут
 
Инструктор рассказывает о трех целях, которых надо было достичь для улучшения практики ухода за детьми, возникших у него после ответов на анкету в начале обучения – например, на основании таких вопросов
 

  • Видим ли мы эффект от изменения практики ухода за детьми, стали ли дети чувствовать себя более защищенными? – Примеры?
  • Лучше ли мы понимаем теорию ухода и стали ли более профессиональными в своей работе?
  • Пришли ли мы к общему пониманию ценностей и методов, которыми мы руководствуемся? Найдите, пожалуйста, примеры того, с чем вы все согласны.
  • Какие изменения произошли в развитии наших детей? Найдите, пожалуйста, примеры того, как наше развитие повлияло на физическое, эмоциональное, социальное и когнитивное развитие детей.
  • Какие два или три результата обучения нам больше всего понравились? Почему?
  • Как мы будем продолжать открытый и осознанный уход за детьми?

 
Персонал и руководитель комментируют и обсуждают выступление инструктора.
 
 
 
Pages: 1 2 3