institutions.fairstartedu.us

PERSONELİN PROFESYONEL BİLGİSİNİ PLANLAMAK

GRUP KONUŞMASI

30 dakika


Lütfen personeli kendi içinde ikiye iki şeklinde birbiriyle görüştürerek bu sorular üzerinde düşünün. Bir kişi diğeriyle 15 dakika görüşür ve sonra roller değişir. Görüşmeci notlar alır ve bu notları görüşmeden sonra görüştüğü kişiye verir:

1. Çocukluğunuzdan ergenliğe adım attığınızda ne gibi değişiklikler yaşadınız?
2. Yaşıtlarınızla aranızda olan sosyal ilişkileriniz nasıl değişti?
3. Vücudunuzda ne gibi fiziksel değişiklikler yaşadınız?
4. Duygusal anlamda yaşadığınız deneyimler (korku, utanma, öfke, neşe, vb. ) nelerdi?
5. Ailenize ve bakıcınıza karşı tutumunuz, davranışlarınız ve bakışınız nasıl değişti?
6. Aileniz ve diğer yetişkinler size nasıl yardım etmek için ne yaptı, yaptıklarından size

yardımı dokunmayan şeyler var mıydı?

7. Bağımsız bir yaşam istemekle aileye karşı sadık olmak arasında ikilem yaşadınız mı? Örneğin, yaşıtlarınızla birlikte olmak için ailenize yalan söylediniz mi? Lütfen zor durumları açıklayınız.
8. Sonuç olarak, Bir genç olarak sizi en çok zorlayıcı olan şey neydi ve bunun profesyonel olarak gençleri desteklemek için yardımcı bir davranış olduğunu düşünüyor musunuz?
9. Sizin ve meslektaşlarınızın gençlerle nasıl çalışması gerektiği ve onları nasıl desteklemeniz gerektiği konusunda önerileriniz var mı?

PERSONEL GRUBU ARASINDA PROFESYONEL BİLGİYİ PLANLAMAK

Görüşmelerden sonra, her bir personel için onların gençlik deneyimleri hakkında kısa bir özet yazın. Pozitif ve negatif deneyimleri tartışın. Daha sonra, kurumda gençlerle çalışırken grubun gördüğü üç pozitif bakıcı değeri üzerinde karar veriniz.
 
Değer 1:
Gençlerimizin ihtiyacı…………………………………………………………
(Örneğin: Aptalca davrandıklarında bizden görecekleri saygı ve davranış)
 
Değer 2:
Gençlerimizin ihtiyacı……………………………………………………………….
 
Değer 3:
Gençlerimizin ihtiyacı………………………………………………………………..
 
Gençlerle kurumda çalışırken bu değerlerle profesyonel şifrenizi oluşturun.
 

Genel olarak kuruma yerleştirilen çocukların, ergenlik yaşı diğer ergenlerle aynıdır, ama kurumdan önceki yaşamlarında yaşadıkları güvensizlik nedeniyle, ergenlik dönemi diğer ailelerden daha zorlu ve daha duygusal geçebilir. Bu dönemde, bağlanma sorusu, ayrılma ve ayrılığın bağımsız bir yetişkinlik ve eğitim hayatı için nasıl pozitif bir şekilde olacağına dönüşür.
 
Bebekken eziyet ve mahrumiyeti deneyimleyen çocuklar genellikle 8-10 yaşlarında ergenliğe girerler (bu muhtemelen hayatta kalma mekanizmasıdır).
 
Araştırmalar, kuruma yerleştirilen çocuklar eğer hayata zor bir başlangıç yaptıysa bakıcı anneleriyle çok duygusal ilişkiler kurabilecğini ortaya koyar. Samimiyetin ve yakınlığın yer aldığı bu yaş tahrik edilmeye müsaittir, bazı durumlarda çatışmalar yerleştirme kesintilerine bile yol açabilir, ağır kavga ve çatışmalar olabilir, ergen kaçabilir, kendisini tecrit edebilir, sebepleri dinlemeyi reddedebilir, vb. Bu problemlerin çoğu, ergen sınırları ilk zorlamaya başladığı zamanki personelin tepkilerine bağlıdır.
 
Ergen bu dönemde yeni ve bağımsız bir kimlik oluşturmak ister, genellikle çocuksu bağımlılık ve güven arasında kalır, personele karşı mesafe koyarak bağımsızlıklarını elde etmeye çalışır. Ergen, yanılsama ve gerçeğin ne olduğunu bulmak için biyolojik ailesini ve akrabalarını çok sıklıkta ziyaret etmek ister. Biyolojik aileye alışkanlık haline gelen ziyaretler gencin onları görmek için kaçmasını önleyebilir.
 
Yaşıtları tarafından tanınmak kurum personeli tarafından tanınmaktan çok daha önemlidir. “Akşamları ne zaman eve dönmeliyim, bu partiye gidebilir miyim, kulaklarımı deldirebilir miyim?” gibi sorunlarla karşılaşılır. Araştırmalar, kuruma yerleştirilen çocukların yaşıt grupları içinde daha şiddetli problemlere sahip olduğunu ortaya koyar. Kurum personeli gençlerin partiye gitmelerine izin verdiklerinde korku duyarlar ve bunun için iyi sebepleri de vardır.
 
Sonuç olarak onlar diğer ailelere göre daha kısıtlayıcılardır ve bu da çocukla aralarındaki ana probleme sebep olur. Bu problemler için kolay çözümler bulunmamakla beraber profesyonel metotlar çözüm aşamasında belki yardımcı olabilir. En önemli şey bir kurum personeli olarak nazik, sakin ve istikrarlı bir anlayış tutumu göstererek bütün kararlar ve kurallar üzerinde hemfikir olmalısınız.