Türkçe
 |
| Please use 15 minutes (or as much time as needed) for summing up what you worked with between the last session and this one: • Did we succeed in doing what we planned? • What was easy to do and what was difficult? • What did we learn from doing what we planned? • How did we cooperate and take responsibility? |
 |
Çocukların Güvensiz Bağlanmaya Verdikleri Karşılıklar -
Terk edilmiş veya mahrum bırakılmış çocuklarda görülen ortak bağlanma modellerini nasıl anlar ve uygularız |
|
|
|
| Pratik yapilmasi gereken beceriler | |
|
|
| Oturumun teması | |
| Bu eğitim oturumunda, çocuğun davranışlarına yansıyan bağlanma problemlerini nasıl anlayıp gözlemleyeceğinizi öğreneceksiniz. Korunmaya muhtaç çocuğun nasıl güvensiz bağlanma modelleri geliştirdiğini inceleyeceksiniz. Güvensiz bağlanan çocuklarla nasıl çalışmanız gerektiği konusunda öneriler elde edeceksiniz. |
|
| Oturumun amaçları | |
| Korunmaya muhtaç ve kuruma yerleştirilen çocuklar, muhtemelen premature doğumlar, gelişimi doğrudan etkileyen kilo azlığı, hayatlarıda problem olan ebeveynler, çok fazla bakıcı değişikliğine maruz kalma gibi genellikle erken yaşta bir çok gerginliğe maruz kalırlar. Bütün bunlar birleşince, bu risk faktörleri korunma altındaki çocuklarda diğer nüfus ortalamasına oranla daha güvensiz bağlanma modellerini ortaya çıkarır. Bu gibi sorunlar genel hayatta sosyal ilişki kurmada ve problemler ile başa çıkmada çocuğa bazen zararlı olabilir. Bakıcı anne olarak bu durumları bilmeniz ve daha güvenli bir bağlanmayı desteklemeniz gerekir. |