Sekiz ve dokuzuncu oturum arasında yaptıklarınızı özetlemek amacıyla aşağıdaki sorulara 15 dakika (ya da ihtiyaç duyduğunuz kadar) ayırınız.

  • Planladığımızı yapmayı başarabildik mi, 1.-9. oturumlar arasına göz atalım ve neler başardığımızı görelim. Rollerimizi nasıl oynadık, görevlerimizi ve işbirliğimizi eğitimde nasıl yaptık?
  • Yapması kolay ve zor olan şeyler nelerdi?
  • Planladıklarımızı yaparken neyi öğrendik?
  • Nasıl işbirliği yaptık ve sorumluluk aldık?
  • Bir dahaki sefere oturumlar arasındaki çalışmanızı iyileştirmek için neler yapabiliriz?


“Kuruluş birkaç düzenleme yaptı. Aile benzeri bir çevre oluşturmak için üniformalarımızı çıkardık ve rahat günlük kıyafetler giymeye başladık. Çocukların odaları da birkaç değişiklikle birlikte ev odaları gibi olmaya başladı. Örneğin, koyun postları bulduk ve çocukların altlarını onlara yatırarak değiştirdik. Çocukları belirli zamanlarda çocuk bahçesine götürüyoruz. Yere battaniyeler serdik ve bebekleri onlara koyarak birbirlerini görmelerini sağladık. Küçük bebeklerle birlikte onlardan biraz daha büyük çocuklarımız da var. Büyük olanlara sorumluluk verdik ve bu bizim onlarla olan ilişkimizi güçlendirdi.”

Personel cümlesi

Güven temeli modeli –
Aile benzeri grup oluşturarak sosyal ilişkileri devam ettirmek
Pratik yapılması gereken beceriler
  • Sağlıklı çocuk gelişimi için gerekli olan 2 temel terimi anlamak
  • Bu gereksinimleri sağlamak için kurumunuzun ne tür planlar yapabileceğini tartışmak
Oturumun teması
Bu eğitim oturumunda çocukların 2 temel bakım ihtiyacını anlamaya çalışacaksınız:
yaşıt ve bakıcı annelerle kişisel uzun dönemli ilişkiler ve yaşıt ve bakıcı anne grubuna kendini ait hissetme bilinci. Sonra da personel ve grup sorumlusunun (yerel yasalar ve çalışma saatleri için birlikte varılan anlaşmalara bağlı kalarak ) arasındaki dengeyi daha iyi oturtabilmek ve çocukların gün içinde ve yıl boyunca aynı bakıcı annelere ihtiyacı olduğunu bilerek çalışma planlarını düzeltebilirsiniz. Grup sorumlusu ve çalışma planlarından sorumlu olan kişi bu oturumda yer alacaktır.
Oturumun amaçları
Tüm insanlarda olduğu gibi kuruma yerleştirilmiş çocukların 2 tane temel sosyal ihtiyacı vardır. Sağlıklı bir bağ kurma ve toplumda üretken bir üye olma:Belli bakıcı annelerle düzenli ilişki kurma gereksinimleri
 
Bu üç yaşından küçük çocuklarda güvenli bağlanmayı oluşturmak için özellikle önemlidir.
 
Yaşıt ve yetişkin gruplarına aidiyet

İki yaşından büyük çocukların gruba dahil olma gereksinimi düzenli bir bakıcı anneye sahip olmak kadar önemlidir.
 
Bu 2 özelliğe çocuğun sosyal ilişkilerinde süreklilik diyoruz. Amaç günlük çalışma planlarını ve vardiyaları düzenlerken grup sürekliliği ve belli bakıcı annelerle çalışmak için en iyi çalışma planını nasıl yapacağınıza karar vermek ve tartışmaktır. Böylece belli çocuk grupları gün içerisinde uzun sürelerde aynı bakıcı anneye sahip olabilir.
 

“Çocuğa onu her gün uyutacak ya da uyandıracak kişinin aynı kişi olmayacağını söylemeyi tercih ediyoruz. Onlara “Seninle tekrar iyi zaman geçirebilmem için şimdi eve gitmem ve bir süre dinlemem gerek. Seni yarına kadar özleyeceğim, ve biliyorum ki diğer bakıcı anne de seni çok özledi ve seni görmek için sabırsızlanıyor” diyerek yanlarından ayrılıyorum. Biz problemi bu şekilde çözdük.”

 

Personel cümlesi

 
 
 
Pages: 1 2 3 4