Emneintroduktion A: Basal Tilknytningsteori – Tilknytningssystemet
JOHN BOWLBY
John Bowlby var en engelsk børnepsykiater, som undersøgte sorgreaktioner hos børn og spædbørn, som var blevet forladt af deres forældre under 2. Verdenskrig. Ud fra de erfaringer, han gjorde sig, formulerede han Tilknytningsteorien for børns udvikling.
 
Hans første spørgsmål var: “Hvorfor er børn knyttet til deres forældre i så lang tid efter fødslen og mens de vokser op?”

HVORFOR UDVISER ALLE PATTEDYR TILKNYTNINGSADFÆRD?

  • I de primitive livsformer (krybdyr, fisk, insekter) får “moderen” en masse afkom på én gang. En guldfisk kan lægge tusindvis af æg på én time. Men “moderen” stopper med at drage omsorg for afkommet, så snart det er ude af æggene. Det skyldes, at hjernens “udvikling” afsluttes, mens fostret endnu befinder sig inde i ægget: Når “babyen” kommer ud af ægget, kan den tage vare på sig selv med det samme – den kan kravle eller svømme eller jage eller spise. Det har ikke brug for “moderlig omsorg” – hjernen er allerede færdigudviklet, inden ægget udklækkes.
  • Pattedyr (dyr som giver die til deres afkom, som f.eks. katte, hunde, hvaler, gorillaer og mennesker) bruger en helt anden strategi og har en meget mere kompleks hjerne. De får færre babyer, når de er drægtige og de viser omfattende omsorg for hver enkelt baby. Menneskebørn bliver født med meget umodne hjerner og forældrene kan forme og programmere hjernen, fordi den er umoden og dermed påvirkelig igennem så mange år. Forældrene kan lære børnene at læse, tænke, være sociale, løse problemer osv. Hjernens struktur dannes i høj grad af samspillet mellem børn og omsorgsgivere. Man “opbygger sin hjerne” igennem opdragelse og omsorg fra omsorgspersoner.
  • Menneskets hjerne udvikles især fra fødslen og helt ind i voksenalderen og i alle disse år har man brug for omsorg og støtte fra omsorgspersoner.

 

SPØRGSMÅL FRA INSTRUKTØREN TIL HOLDET

5 minutter
  • Har I husdyr? Hvordan tager forældrene sig af deres afkom efter fødslen?
  • Hvad gør de, når de drager omsorg for deres afkom? I hvor lang tid passer de på dem, før de kan klare sig selv?

 

HVAD ER TILKNYTNINGSADFÆRD?
  • Der er ét stort problem med pattedyrs overlevelsesstrategi: den nyfødtes hjerne fungerer ikke, så babyen er hjælpeløs – dens overlevelse er fuldstændig afhængig af en omsorgsperson, især i de første år.
  • Derfor har mennesker et tilknytningssystem: følelsen af at være knyttet til et andet menneske giver spædbarnet tryghed, beskyttelse og omsorg. Så tilknytningsadfærd er:
    • Spædbarnets tendens til at søge efter beskyttelse, mad, trøst og omsorg hos den voksne omsorgsperson.
  • Hvis omsorgsgiveren forlader spædbarnet, dør det. Derfor forsøger spædbørn at undgå fysisk adskillelse og de reagerer med tilknytningsadfærd. Tilknytningssystemet bliver aktiveret:
    • Tilknytningssystemet aktiveres ved adskillelse og ved angsten for adskillelse
    • Spædbarnets eneste chance for at overleve er at undgå fysisk adskillelse.
    • Spædbarnet undgår adskillelse ved at græde, lede efter omsorgsgiveren og klamre sig til ham/hende, ved at blive fortvivlet og trist og ved at protestere når omsorgsgiveren går.
  • Der er her tale om en normal og sund tilknytningsadfærd. Spædbørn, som ikke reagerer når omsorgsgiveren går, har muligvis opgivet deres søgen efter omsorg (resignation). De kan beskrives som “meget rolige”, men denne adfærd er ikke normal. Spædbørn, som går i ekstrem panik, når en omsorgsgiver går fra dem, kan have oplevet meget svære og angstprovokerende adskillelser. Dette er ikke sunde reaktioner og man ser ofte den slags reaktioner hos børn, hvis biologiske forældre ikke kunne tage sig af dem.

 

SPØRGSMÅL FRA INSTRUKTØREN TIL HOLDET

5 minutter
 

  • Kan I huske, at I har oplevet jeres egne børn vise sund tilknytningsadfærd – græde når I gik fra dem, klamre sig til jer, skrige, blive kede af det, osv.?
  • Hvornår ser I denne adfærd hos de børn, I arbejder med? Er der nogle af børnene, som ikke reagerer, når omsorgspersonen går? Er der børn, som går i langvarig panik, når omsorgspersonen forlader dem?

SPØRGSMÅL TIL GRUPPEDISKUSSION

20 minutter
 

  • Hvordan er vores praksis, når børnene viser normal tilknytningsadfærd?
  • Hvordan reagerer vi (trøster vi dem?, skælder vi dem ud? tænker vi på dem som “forstyrrende?, bliver vi stressede når de græder? eller…?).
  • Hvad gør forældre i vores kultur, når deres børn viser tilknytningsadfærd?
  • Hvad har jeres mødre sagt om, hvordan man skal håndtere spædbørn, som klamrer sig til jer? Hvad med jeres fædre?

 

TJEKLISTE

  • Hvem formulerede Tilknytningsteorien?
  • Hvorfor er det kun pattedyr (især mennesker), der har et tilknytningssystem?
  • Beskriv normal tilknytningsadfærd med et hverdagseksempel fra jeres arbejde.
  • Beskriv børn fra jeres arbejde, som viser meget lidt tilknytningsadfærd, eller som viser en panisk tilknytningsadfærd.

 

FORSLAG TIL EN AKTIVITET SOM KAN UDFØRES INDEN NÆSTE SESSION

Brug jeres mobiltelefoner eller kameraer til at optage normal tilknytningsadfærd i jeres daglige arbejde som professionelle omsorgsgivere. Hvordan reagerer de forskellige børn, når omsorgspersonen går? Observer dette og diskuter hvordan børnene reagerer og hvordan de enkelte medarbejdere typisk håndterer børnenes reaktion
 
 

Sider: 1 2 3 4 5