Введение в тему B:
Работа с детской базой безопасности поддерживающей поведение исследования
До тех пор пока система привязанности активна, ребёнок будет тратить всю свою энергию на поиск попечителя чтобы избегать разлуки, и это очень утомляет ребёнка. С другой стороны все дети должны выучить что есть разлука – воспитатели и родители также должны выполнять другие обязанности. Как научить детей не бояться при разлуке?


Попечитель тренирует ребёнка как расставаться без страха выполняя две вещи:


  • Воспитатель учит ребёнка разлуке постепенно, так что ребёнок не паникует

Например, воспитатель укладывает ребёнка спать, уходит, ребёнок плачет, воспитатель возвращается и утешает ребёнка. В следующий раз разлука несколько длиннее и так далее. Вы можете это пронаблюдать в детских садах утром и в любое время когда родитель оставляет ребёнка. В конце концов ребёнок не боится, если мать уходит. Если она уходит неожиданно и ругает ребёнка и потом уходит, ребёнок будет плакать и паниковать снова и снова.


  • Воспитатель учит ребёнка помнить воспитателя в то время, когда её не видно

Например, вы видите, как воспитатель играет в titty-booh или в прятки с ребёнком. Воспитатель шутит и ненадолго прячется за дверь, затем возвращается до того, как ребёнок слишком испуган. Таким образом ребёнок учится тому, что «она здесь, даже если я не вижу её». Это помогает ребёнку чувствовать себя безопасно даже когда ухаживающее лицо на некоторое время уходит.



Как профессионал вы должны быть с новорожденным или малышом и упражнять эти два способа тренировки ребёнка спокойному расставанию.

Pages: 1 2 3 4 5