Пожалуйста задумайтесь на 15 минут (или столько сколько нужно времени) для обобщения того с чем вы работали между сессиями 4 и 5:

• Удалось ли нам выполнить то, что мы планировали (изменение ценностей и практики)?
• Что было легко сделать и что было сложно?
• Чему мы научились, делая то что было запланировано?
• Как мы сотрудничали и смогли ли мы брать на себя ответственность?
• Что мы можем сделать лучше в следующий раз во время работы между сессиями?
Детские реакции неуверенной привязанности
- Примеры обычной привязанности у оставленных и покинутых сирот– как мы понимаем их и работаем с ними?
Компетенции для тренировки
  • Узнавать поведение неуверенной привязанности у детей
  • Узнавать поведение неуверенной амбивалентной привязанности у детей
  • Узнавать поведение неуверенной неорганизованной привязанности у детей
  • Знать как работать профессионально с этими тремя типами поведения
Тема этой сессии
Во время этой тренировочной сессии вы будете упражняться в том как наблюдать и распознавать поведение детей, которое отражает ранние проблемы привязанности – как сироты могут иногда развить реакцию неуверенной привязанности. Вы выступите с предложениями о том как вы можете работать с детьми имеющими неуверенную привязанность.
Цели сессии
Сироты и дети находящиеся вне дома часто были подвержены слишком большому количеству ранних ограничений: возможное преждевременное рождение, низкий вес при родах который может повлиять на развитие, отсутствие надёжного ухода со стороны родителей имеющих проблемы в своей жизни, и большое количество меняющихся попечителей. Собранные вместе эти факторы могут стать причиной развития реакций неуверенной привязанности у детей сирот чаще, чем у остального населения. Это наносит вред их способности вступать в социальные отношения в жизни вообще и тому как они будут справляться с проблемами. Вы должны знать эти реакции и то как поддержать более уверенную привязанность.
 
NB: ссылки и связи являются дополнительными материалами для дальнейшей учёбы –вам не нужно их читать чтобы понять и выполнять сессии.
 
Pages: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10