Потратьте, пожалуйста, 15 минут (или больше, если это будет необходимо) на обсуждение того, что вы делали между занятиями 6 и 7:

  • Удалось ли нам выполнить то, что мы планировали?
  • Что далось легко, а что было трудно?
  • Чему мы научились в процессе выполнения того, что запланировали?
  • Как мы сотрудничали и принимали на себя ответственность?
  • Как в дальнейшем мы можем выполнять домашнее задание лучше?

Кто я? – создание позитивного самосознания через осознание своей биографии
Навыки, которые будут отработаны
  • Навык планирования и ведения открытых диалогов с детьми о том, что о них заботятся и о их родной семье.
  • Использование личного опыта воспитателей в качестве базы для поучительных историй.
  • Помощь детям и подросткам в осознании ими своего поведения как естественной реакции на потерю.
  • Как организовать практические занятия для маленьких детей, на которых они смогли бы изучить опыт потерь.

 
Тема занятия
На этом занятии вы увидите, как помочь детям создать позитивное видение того, кто они есть, а также развить у них высокую самооценку.
Занятие предоставит инструменты, которые помогут ребенку правильно оценивать свое происхождение и положение в обществе.
 
Задача занятия
основная задача этого занятия – помочь детям сформировать позитивное представление о том, кто они, через понимание их биографии.
 
 
Pages: 1 2 3 4