Русский
Тема A: Разговоры о половом созревании
|
Изменения в пору половой зрелости пугают молодых людей. Вы можете сгладить это, если заранее подготовите ребенка к тому, что его ждет. В ходе ежедневных бесед вы можете рассказать ребенку, что произойдет с телом, его взглядами на противоположный пол, его отношением к вам как воспитателям. A. Вы можете использовать свои размышления над вопросами, данными в начале этого занятия, чтобы рассказать ребенку, как проходил переход от ребенка к подростку у вас. Что было трудно и как вам удалось стать взрослым и зрелым человеком, несмотря на все трудности подросткового периода. B. Вы должны отдельно рассказать ребенку о том, как подростки могут сердиться и разочаровываться в своих воспитателях и биологических родителях в период полового созревания. Что это нормально и что вы не будете винить подростка когда это будет происходить. У вас, безусловно, останутся правила, как вести себя и общаться друг с другом. Возможно, ребенок не заинтересуется этим в данный момент, но он будет помнить, о чем вы говорили, и об этом будет гораздо легче говорить снова, когда изменения начнутся на самом деле. Для подростка ролевые модели необходимы и интересны, но может оказаться трудно найти образцы для подражания, которые соответствуют опыту молодого человека в учреждении. Книги о молодых людях с непростым или конфликтным прошлым обычно вызывают неподдельный интерес. Видеофильм “The Struggle” рассказывает о 24-летней женщине, которая жила в приемной семье. Она размышляет о своей работе на протяжении многих лет над формированием самосознания на фоне наличия двух семей. Мы предполагаем, что вы посмотрите это видео вместе с подростком, а потом обсудите, какие моменты своей жизни увидел в нем подросток и чему можно научиться на опыте героини фильма. |
||
Предложите подростку самому снять видео-интервью, включая его или ее размышления о развитии личности: сомнения, мечты, проблемы и желания. Если у вашего ребенка есть друг, вы можете попросить их сделать и представить видео вместе. Помогите подростку сохранить копию как часть истории его жизни, когда он или она покинет учреждение. Если у вас в учреждении больше подростков, вы можете попросить их снять видео вместе: примеры того, на что они надеются и о чем мечтают, чего они боятся или о чем беспокоятся, как они видят воспитателей и родителей и т.д. Это видео они могут представить персоналу и обязательно обсудить его впоследствии. Организуйте это как досуговую деятельность. Они также могут показать видео в школе, чтобы рассказать другим подросткам, как выглядит подростковая жизнь в учреждении. Обсудите это со своими учителями. |