Въведение на тема Б: Работа със сигурната база при бебетата, тъй като тя насърчава изследователското им поведение
Докато е активна системата на привързаност, бебето ще влага цялата си енергия в търсене на грижещия се за него, така че да избегне раздяла, а това е много изтощително за него. От друга страна, всички бебета трябва да научат, че раздялата е неизбежна – грижещият се и родителите имат и други неща за вършене. Как учите децата да не се страхуват от раздялата?
 
Грижещата фигура учи детето как да се справя с раздялата като прави следните две неща:

  • Грижещата се фигура запознава детето с раздялата постепенно, така че то да не изпада в паника.

 
Пример: грижещият се слага детето да спи, тръгва да излиза от стаята, бебето плаче, грижещият се връща и успокоява бебето. Следващият път раздялата ще е за малко по-дълго време и т.н. Можете да наблюдавате същото нещо и сутрин в детските градини, както и всеки път, когато родител оставя детето си. Накрая детето не се страхува, когато майката го напуска. Ако тя го остави по внезапен, неочакван начин или смъмри детето, а след това напусне, тогава то ще продължи да плаче и да изпада в паника всеки следващ път.
 

  • Грижещата фигура научава детето да я/ го помни, когато той/ тя не е пред очите му.

 
Пример: можете да наблюдавате как грижещият се играе на „кукувичка” или на криеница с детето. Той/ тя се скрива на шега зад някоя врата за кратко време, а после се връща при детето, преди то да се е уплашило твърде много. По този начин детето научава, че “той/ тя е тук, дори и когато не мога да го/ я видя”. Това помага на детето да се чувства сигурно, дори когато грижещият излезе за известно време.
 
Като човек с професионален опит, вие трябва да упражнявате с бебето / прохождащото дете тези две обучителни техники, за да бъде детето спокойно при раздяла.
 
 

Pages: 1 2 3 4 5